Un total de 86 mil 878 estudiantes de educación básica y media en Honduras repetirán el año escolar en 2025 al no aprobar el único examen aplicado por la Secretaría de Educación a finales de 2024. Con ello, el 4.86% del millón 786 mil 88 alumnos no logró alcanzar los puntajes requeridos. De estos, el 80% son de educación básica (de primero a noveno grado), mientras que el 8% pertenece al sistema educativo privado. De esa manera, el nivel de reprobación subió un 2% respecto a 2023, donde hubo mil 817 aplazados menos (85 mil 61). Sin embargo, el número de alumnos reprobados cambiaría considerando que, de acuerdo a un artículo de un medio capitalino, todavía falta que se ingresen las calificaciones de más de 69 mil menores al Sistema de Administración de Centros Educativos (Sace). Departamentos de Honduras con más reprobados en 2024 En 2024 fue Gracias a Dios, con un 12% (cuatro mil 331) de alumnos aplazados, el departamento que registró el mayor porcentaje de estudiantes reprobados . A este le siguió Francisco Morazán con un 6.5% (20 mil 756), aunque días atrás el director departamental de Educación, Manuel de Jesús Zelaya Amaya , señaló que era de 4.8%. La lista también es encabezada por Yoro con un 6.23 % de alumnos aplazados (siete mil 489). En contraparte, Valle fue el departamento que presentó la tasa más baja con un 1.29 % (682). Deserción escolar en Honduras en 2024 En el año -recién- finalizado, un total de 45 mil 493 estudiantes abandonaron el sistema escolar, mientras que mil 24 alumnos cancelaron su matrícula antes de finalizar 2024. Lo anterior significa una reducción de un 14 % en comparación con 2023, donde 54 mil abandonaron las aulas de clases. De acuerdo al secretario del Consejo Nacional de Educación (Coned), Alexis Ordóñez, la mejora en tal cifra se debe a programas ejecutados por el Gobierno como la entrega de la merienda escolar, la matrícula gratis y la entrega de becas. ¿Por qué reprueban y desertan los estudiantes? Entre los factores que influyen en la reprobación y deserción de estudiantes se encuentra la pobreza, la inseguridad, la migración, entre otros. Sin embargo, también incide factores pedagógicos, como la falta de estrategias que garanticen el aprendizaje de los estudiantes o capacitaciones para los docentes.