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La mediocridad está por encima
de la calidad educativa.



Son muchos los casos que
podríamos mencionar como ejemplos para darle vida y sustento a esta premisa
sobre el rendimiento de los estudiantes en todos los niveles de instrucción.



Honduras no ha avanzado un solo
ápice como lo demuestran las evaluaciones que otorgan un vergonzoso promedio de
51 por ciento en español y una raquítica calificación de 46 por ciento en
matemáticas.



Nuestros estudiantes se han
ajustado al menor esfuerzo, a la facilidad académica y ala mediocridad de
nuestro aparato de enseñanza-aprendizaje.



Los niños y jóvenes hondureños son
el producto de un sistema educativo minusválido y obsoleto, porque ya quedó
rebasado en sus propósitos hace más de medio siglo.



Los resultados obtenidos por
los educandos son, igualmente, una consecuencia del pobre papel de los docentes
como facilitadores en el aula de clases, la desconexión entre los planes de
estudio, los rudimentarios programas de evaluación y, en general, del
desfavorable contexto socio-económico en que sobreviven nuestros niños y
jóvenes.



Para lograr un cambio drástico
en la calidad de la enseñanza, precisamos de una reforma integral del modelo de
educación en su contenido curricular, desarrollo de competencias, rendimiento
de los estudiantes y formación y desempeño docente.



El Poder Ejecutivo anunció
desde hace varios años una reforma sustancial encaminada a organizar y modernizar
el sector de la enseñanza-aprendizaje. El discurso es viejo. Nunca ha sido
llevado a su plano de aplicación efectiva, ni en anteriores ni en la presente
gestión.



Honduras
debe poner en marcha un modelo de transformación en el que tengan participación
activa todos los actores del sistema, de manera que cada uno retome sus
responsabilidades: El gobierno en su deber de replantear las políticas
educativas; los alumnos desde sus capacidades de razonar y analizar contenidos;
los maestros como creadores de planes y proveedores de herramientas del
conocimiento; y los padres de familia en su calidad de vigilantes y ayudadores
de la formación de sus hijos.



Los retos son diversos y
difíciles. El primer paso será ajustar los programas educativos conforme lo
exigen las competencias del mundo de hoy y en concordancia con lo que demanda
la sociedad del conocimiento.

Calidad contra mediocridad en el sistema educativo nacional

Calidad contra mediocridad en el sistema educativo nacional

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