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La
reducción sustancial de los porcentajes de deserción, es uno de los ejes de los
planes de educación contemplados para el período escolar que han iniciado más
de dos millones de alumnos.



Este
propósito está plasmado en la premisa "Te Queremos Estudiando", bajo
la cual ha comenzado la actividad académica 2020 en los niveles pre escolar,
básica y media.



Un
reciente informe enfocado en el sistema educativo nacional apunta que entre los
niños y jóvenes predominan los motivos socio-económicos para no permanecer en
el sistema de enseñanza.



Al
tratar de identificar las causas por las cuales los alumnos no permanecen en
las aulas de clases, sobresale el peso de las condiciones de desventaja
económica, concluye el estudio.



Catedráticos
universitarios, dedicados a la elaboración de estudios de campo, señalan que no
es extraño que los servicios de instrucción estén vedados en una sociedad donde
más del 40 por ciento viven en pobreza extrema.



Esta
circunstancia se refleja en un cuadro, según el cual, el 42 por ciento de los
menores abandonan las clases por falta de recursos económicos, el 23 por ciento
afirma que no quiere seguir estudiando.



Esta
última razón esgrimida por los estudiantes desertores es considerada como la de
mayor preocupación por parte de quienes se dedican a levantar informes sobre
las debilidades del aparato de enseñanza.



Un
once por ciento de los niños que se ausentan de las actividades académicas
aseguran tener problemas familiares o de salud, en tanto que un cinco por
ciento resiente que su comunidad no cuentan con centros de estudios accesibles.



Las
mismas causas alegan los jóvenes entre 18 y 24 años. Treinta por ciento de
ellos, pretextan que no pueden continuar su formación académica por cuestiones
de trabajo o porque deben ayudar en el sostenimiento de su hogar.



Se
estima que en el período entre 2015-2019, el ausentismo y abandono se ha
incrementado en alrededor de 67 por ciento, mayoritariamente en los
departamentos de Cortés, Francisco Morazán, Yoro, Atlántida, Olancho y
Comayagua.



En
2015, 48,000 educandos se fueron del sistema; en 2016, 59,000 alumnos cesaron
en sus actividades académicas; y en 2017, la cantidad ascendió a 69,000 niños y
adolescentes.



En
2018, la deserción se cuantificó en 81,000 estudiantes y se estima que el año
pasado, salieron de las aulas de clases por voluntad propia alrededor de 88,000
alumnos.



Las
tasas de deserción escolar en el mencionado período ha ido desde 2.4 por ciento
a más del cuatro por ciento. La meta para 2020 es reducir esos indicadores de
manera sostenida.

Cuatro de cada 10 niños desertan de las aulas de clases por razones económicas

Cuatro de cada 10 niños desertan de las aulas de clases por razones económicas

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