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La educación en Honduras es una
deuda que no ha sido saldada en el pasado y que más bien se ha incrementado en
el presente. Cerca de dos millones alumnos recién comenzaron el período 2020
con muchas carencias.



La constante en la casi
totalidad de los centros de enseñanza públicos del país son los problemas en su
infraestructura, la falta de espacios para más aulas, la limitada
disponibilidad de material pedagógico y el reducido acceso a los servicios
públicos.



La
semana que recién concluyó abundaron las quejas de los padres de familia y de
los alumnos, así como las demandas de los docentes, quienes condenaron la
indiferencia de las autoridades para responder a las necesidades elevadas a su
conocimiento.



Sólo
para mencionar unos cuantos casos, los padres de familia del kinder Gabriela
Mistral de la capital exigieron la reparación de ese centro de enseñanza,
porque se encuentra en ruinas.



En
la Escuela República de Perú, denunciaron que no hay presencia policial, pese
al acoso de los malhechores, y en el Instituto Superación San Francisco, sus estudiantes
y maestros siguen a la espera de la dotación de mobiliario.



Siempre
en el Distrito Central, los profesores del Instituto Renacer han pedido a la
gestión gubernamental la pronta habilitación de aulas de clases y de un
laboratorio, lo que permitiría mejorar los programas de enseñanza-aprendizaje.



Instituciones
de reconocida trayectoria en la formación técnica, como es el caso del Luis
Bográn y del Honduras, enfrentan dificultades con la instrucción práctica de
los jóvenes, porque no existen herramientas ni insumos requeridos.



Las condiciones desfavorables
en que son impartidas las clases y el pobre entorno en que se desenvuelven los
alumnos en sus escuelas y colegios son muchas y representan una "historia
contada" a nivel nacional.



Los datos proporcionados por
los mismos funcionarios de las Direcciones Departamentales, los directivos de
los colegios magisteriales y otros actores del sistema educativo, revelan que
siete de cada diez establecimientos de enseñanza tienen problemas en sus
infraestructura. En algunos sectores, alcanza el 90 por ciento.



Un buen porcentaje no cuenta
con energía eléctrica, ni suministro de agua ni alcantarillados. Encima, los
padres de familia financian los servicios de vigilancia, aseo y otros
renglones.

Sistema educativo: infraestructura en ruinas, falta de aulas, y material insufiente, son una constante

Sistema educativo: infraestructura en ruinas, falta de aulas, y material insufiente, son una constante

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