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Si hay una cifra que retrata de
cuerpo entero el fracaso de la educación y la enorme desigualdad social que
existe en el país es que un millón de niños están excluidos del sistema de
enseñanza.



Tal es lo plasmado en un
informe patrocinado por la Agencia de Desarrollo de Estados Unidos (USAID), el
Programa de Capacidades, la Universidad Pedagógica, Diálogo Interamericano y la
Fundación para la Educación (FEREMA).



El estudio refiere que después
de 2010, los únicos avances logrados en la materia están asociados a la
continuidad del Plan Educación para Todos. 



Pero el país está muy distante de
los niveles competitivos, de manera que existe una gran deuda pendiente que no
puede ser saldada mientras no se cumplan una serie de desafíos.



Entre tales retos figuran la
ampliación de la cobertura para que todos los niños y jóvenes accedan a la
educación básica y media. A sólo 18 años para que finalice el "bono
demográfico" de la pirámide poblacional, al menos un millón siguen sin
acceso.



Otro desafío es el mejoramiento
del desempeño académico de los estudiantes, especialmente en matemáticas. Las
evaluaciones nacionales como las externas dejan claro que hay que ensayar
nuevos enfoques y metodologías de enseñanza.



También es urgente una
reducción de las desigualdades educativas por motivos de pobreza, pertinencia y
otras asociadas. Se sabe que solamente cuatro de cada diez estudiantes que
ingresan en primer grado llegan al noveno sin interrupciones.



Hasta ahora, las acciones
encaminadas a la descentralización y la gestión con rendición de cuentas son
limitadas. Por lo tanto, añade el estudio especializado, es necesario que se
prioricen las tareas para la construcción de estrategias de inclusión de todos
los actores.

Un millón de niños en edad para estudiar siguen excluidos del sistema en Honduras